Assessment of Students’ Attitude Toward the Organization of the Process of Physical Education in Higher Education Institutions
Keywords:
physical education, students, motive, attitude, assessmentAbstract
The aim of the study was to examine the students’ attitude to the organization of physical education in higher education institutions. It was found that only a third of the students completely satisfied with the organization of physical education in high education institution, the main motive for the classes is enforcement (the need to get a credit for the course). Almos thalf of the students are unable to implement their health and fitness, and recreation all interests during the classes, and this necessitates development of more efficient system of physical education. The data of assessment of students’ motivation to physical culture and sports classes show that the level of motivation of girls in general is moderately expressed, while that of boys is leading. Based on the results of the survey, the main motives to physical exercise classes were determined: for boys, they include pleasure from motion, positive emotions, communication, self-improvement, domination, games and entertainment; for girls, they include pleasure from motion, positive emotions, physical activity, self-improvement. It was found that the majority of motifs can be satisfied in the entertainment and recreational activities of students, and this necessitates the development of approaches to the organization of such activities in conditions of higher education institutions.
References
2. Кашуба В. О. Оцінювання та аналіз складових здорового способу життя студентської молоді / В. О. Кашуба, С. М. Футорний, О. В. Андрєєва // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 2012. – № 7. – С. 59–65.
3. Круцевич Т. Ю. Проблеми організації рекреаційно-оздоровчих занять в структурі дозвільної діяльності студентської молоді / Т. Ю. Круцевич, О. В. Андрєєва, О. Л. Благій // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педедагогічний університет ім. Г. С. Сковороди» : наук.-теорет. зб. – 2012. – С. 100–116.
4. Малахова Ж. В. Здоровьеформирующие технологии в системе высшего образования / Ж. В. Малахова // Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві : зб. наук. праць Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. – Луцьк : РВВ «Вежа» Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2012. – Вип. 8. – 2012. – С. 28–31.
5. Мартинюк О. Інноваційні технології в фізичному вихованні студентської молоді / О. Мартинюк // Спортивний вісник Придніпров’я. – Дніпропетровськ, 2006. – № 2. – С. 113–116.
6. Організаційно-методичні основи фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів : монографія / В. І. Мудрік, О. З. Леонов, І. В. Мудрік, А. І. Ільченко, Є. П. Козак ; за ред. В. І. Мудріка. – К. : Пед. думка, 2010. – 192 с.
7. Футорний С. М. Шляхи удосконалення організації фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів / С. М. Футорний // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. / за ред. С. С. Єрмакова. – Х. : ХДАДМ (ХХПІ), 2013. – № 12. – С. 94–101.
8. Юрчишин Ю. В. Ефективність експериментальної технології залучення студентів до рухової активності оздоровчої спрямованості у покращенні показників фізичного стану / Ю. В. Юрчишин, М. В. Дутчак // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. / за ред. С. С. Єрмакова. – Х. : ХДАДМ (ХХПІ), 2012. – № 8. – С. 130–134.
9. Ядвіга Ю. П. Фізичне виховання студентів вищого навчального закладу економічного профілю в період трансформації вищої освіти України в європейський простір : автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання та спорту : 24.00.02 / Ю. П. Ядвіга / Нац. ун-т фіз. виховання і спорту України. – К., 2011. – 20с.
