Анализ методических подходов к обучению технике рукопашного боя
Ключові слова:
рукопашний бій, навчання, техніка рухових дійАнотація
Аналіз методичних підходів до навчання техніки рукопашного бою. У роботі проаналізовано сучасні підходи до навчання техніки рукопашного бою. Рукопашний бій являє собою спортивно-прикладний напрям єдиноборств, що дає змогу вести поєдинок у різних умовах і положеннях як з одним, так і з декількома супротивниками, із використанням чотирьох основних видів техніки: ударної, кидкової, звільнення від захоплень, прийомів бою зі зброєю й проти неї. Своєрідність рукопашного бою як предмета навчання техніки рухових дій полягає в тому, що в процесі тренувальних занять моделюються з різним ступенем умовності ситуації прямого протиборства із супротивником. Формування науково обґрунтованого змісту та методично виправданої послідовності навчання техніки рукопашного бою на сьогодні здійснюється на фундаментальних теоретичних і наукових положеннях. Науково-методичні засади навчання техніки рухових дій становлять цілісне розуміння процесу навчання як системи, яка інтегрує досягнення наукових теорій, що визначаються характерним складом, структурою та принципами, на основі яких вона функціонує. Незважаючи на те, що рукопашний бій – значна й суттєва складова частина програми підготовки у вищих навчальних закладах силових відомств, методики навчання рукопашного бою на заняттях зі спеціальної фізичної підготовки постійно удосконалюється. Водночас проблему послідовності навчання прийомів і виявлення найбільш типових помилок у процесі навчання вважають однією з недостатньо розроблених у теорії та методиці єдиноборств.
Посилання
2. Вагин А. Ю. Биомеханические критерии рациональности и эффективности техники ударных действий в карате : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : спец. 01.02.08 « Биомеханика» / А. Ю. Вагин. – М., 2009. – 24 с.
3. Данильченко В. А. Обучение технике рукопашного боя на основе использования возможностей информационно-методической программы «Правозащитник» / В. А. Данильченко, Ю. Л. Хлевна // Молодіжний науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. – Луцьк, 2012. – № 6. – С. 7–11.
4. Естемесов А. З. Оптимизация методики обучения рукопашному бою в учебных заведениях правоохранительных органов : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры» / А. З. Естемесов. – Алматы, 2006. – 28 с.
5. Кочергин А. Н. Интеграция технико-тактической, физической и психологической подготовки к рукопашному бою : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» / А. Н. Кочергин. – СПб., 2011. – 25 с.
6. Лапутин А. Н. Дидактическая биомеханика проблемы и решения / А. Н. Лапутин // Наука в олимпийском спорте. – 1995. – № 2 (3). – С. 42–51.
7. Мунтян В. С. Определение биомеханических показателей технических действий в единоборствах / В. С. Мунтян // Физическое воспитание студентов. – 2013. – № 4. – С. 63–67.
8. Сырников А. Ю. Повышение эффективности обучения курсантов приемам рукопашного боя на основе индивидуализации учебного процесса : автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теория и методика физ. воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры» /А. Ю. Сырников. – Челябинск, 2001. – 24 c.
9. Шестаков М. П. Проблемы использования информационного подхода при разработке теории обучения человека движениям / М. П. Шестаков // Наука в олимпийском спорте. – 2004. – № 2. – С. 108–113.
